10月18日(土)の運動会に向けて、各学年が動き始めました。
本日は、１・２年生の活動の様子です。
はじめて自分たちで踊るダンスを見て、ワクワクしている子どもたち。
子どもたちと一緒に、汗だくになりながら指導にあたる先生。
きっと素晴らしい姿を、本番で見せてくれることでしょう。
３〜６年生の活動の様子も、乞うご期待♪
３年生は、２学期になって最初の図工の授業をうけました。
紙粘土とマッチ棒、ペットボトルキャップを使って、「棒人間」と題して小さな人形を作りました。
子どもたちの創意工夫が溢れた、色とりどりの人形が出来上がりました。
この人形を、今後の図工の授業での制作に活かしていきます。
紀伊半島大水害について学ぶ防災学習を五條市大塔町で行いました。南小からは、6年生の3名が参加しました。自分たちの住む五條市で、14年前に起こった大規模な自然災害について学びました。
当時、市の危機管理課長だった山本修二さんから、被災した当時の様子や現状について話を伺い、参加した6年生は被害の大きさに驚いていました。質疑応答の時間には、「災害に備えて自分たちができることは何か」や「この地区が復興するまでどのくらいかかるのか」などの質問があり、より学びを深めようとする姿が見られました。
現在も様々な自然災害が身近に起きています。今日の学びを過去のものとせず、防災・減災のために自分たちには何ができるかを学んでいくきっかけにしたいと思います。
１学期の終業式を行いました。
校長先生からは２つのアンテナの話をしていただきました。
１つは「学びのアンテナ」。自分が好きと思うことや頑張ってみたいと思うことを夏休みに時間を見つけてやってほしいというお話。
２つめは「危険から身を守るアンテナ」。熱中症や交通事故など、家や地域での活動時間が増える夏休みに気をつけて生活してほしいというお話。
子どもたちは真剣な表情でお話を聞いていました。
明日から子どもたちが楽しみにしている夏休みです。安全に、そして充実した夏休みを過ごしてほしいと思います。
１、２年生で、お互いの学活の時間に作ったダンボールハウスの交流会をしました。
テレビ、インターホン、お風呂にトイレなど、子どもたちが協力して作った段ボール作品がひしめく素敵なダンボールハウスを、お互い楽しそうに見せ合いっこしました。
「すごい」「家にあるやつとそっくり」など、作品のよさを伝え合うよい交流会となりました。
３年生を対象に、歯科衛生士さんによる「はみがき教室」が行われました。写真やイラストで、歯の健康についてお話をしていただいた後、大きな口の模型を使って、正しいブラシの使い方を教えていただきました。
自分たちも、実際に模型を使わせてもらって、正しい歯磨きの仕方を練習しました。今日のお話を聞いて、これからも今まで以上に丁寧に、歯磨きをするよう心がけてほしいと思います。
「五條市図書館を使った調べる学習コンクール」が今年も行われます。本校では毎年、３年生から６年生までの児童全員が参加することになっています。
今年度も、このコンクールへの出展に向けて、五條市立図書館から司書の方に出前授業に来ていただきました。３年生は、今年初めて取り組むことになりますが、丁寧に説明していただいたおかげで、どの子も「調べる」イメージがつかめたようです。
さあ、楽しみながら、調べ学習を進めていきましょう！
３年生の図工の時間に、「世界に１つだけのお面」を作りました。
１人１人お面の色付けや飾り付けに独自性を出して、作品づくりをしていました。
色とりどりのお面が完成しました。
また、保護者の方々にも見ていただく機会を設けますので、楽しみにしていてください。
3年生が、給食センターへ見学にいきました。
給食を調理する場所やその様子を見て「大きい鍋やなあ」「暑そうやな」「みんなめっちゃしっかり服着て仕事してる」などと、色々な気づきをつぶやいていました。
また、調理に関わる人がどんな思いで給食を作っているのか、どんなことに気を配って調理しているのか、そして残った給食がどうなっていくのか等の話を、会議室で聞かせてもらうこともできました。
40℃近い調理室内で、重い調理器具を使って、自分たちも含めた1800人分の給食を作ってくださっている給食センターの方々の働く様子から、1人1人感じることがあったようでした。
今日のこの給食センターの見学を通して、日々口にしている給食への向き合い方が、より前向きなものになったらいいなと思います。
今日は、３年生、５年生の教室で研究公開授業が行われました。
今年度から外国語・外国語活動を中心に、学ぶ力の育成を目指す研修を学校全体で深めていきます。
各学年の子どもたちの様子や各担任の持ち味を活かした授業を公開し、放課後に研究協議を行いました。
奈良県教育委員会より松崎先生にもお越しいただき助言をいただいたり、職員同士で活発に意見を交流したりして、授業改善につながる有意義な研究協議となりました。
本日の学びを、また明日からの子どもたちの授業へと還元していけたらと思います。
