夏と言えば...？
プール！
北宇智小学校にまた一つ日常の景色が戻ってきました。
月曜日に４年生がプール開き！
今週は天気が心配でしたが晴れてる～(^^)/
①水になれること、水を楽しむこと
②もしもの水難事故に備えての準備
③泳力向上
をめあてにして、頑張ってます。
コロナ対策もしながらの実施です。
シャワーの水がつめたくてもキャーキャー言わず
ぐっとこらえて頑張ってます。
今年、プールで学習できる喜びを思いっきりかみしめて
さあ、みんなで楽しんでいこう！
2021年6月アーカイブ
今日は６年生の家庭科の学習をレポート！
「朝食から健康な一日の生活を」
○自分の朝食をふりかえりカ課題をみつける
○栄養のバランスを考えた朝食作り
○オリジナル朝食の計画・実習
○朝食作りから健康生活へ
こんな流れ授業は進むのですが、
コロナ禍ということもあり、朝食作りを
おうちでチャレンジして、タブレットで
撮影して提出するという流れにしました。
授業では、全員が提出したふりかえりシートを
ジャムボードで交流します。この時間をたっぷり
とれることが反転学習のメリットです。
子どもたちもお互いの朝食に
共感したり、新発見があったり
アドバイスを送ったり
友だちがどんなコメントをくれるのか
期待しながら
ドキドキワクワク
あっという間の一時間でした。全集中６年！
すごいぜ(拍手)
反転学習って？
ちょっと説明長くなってもいいですか？
ありがとうございます。
①先生から基礎的知識を習得するための
オンライン動画やデジタル資料が配布
されます。
②子どもたちは授業時間までに自宅で学習を
済ませて基礎的知識を習得する。
この予習が、従来型学習の対面授業の
内容にあたります。
③学校の対面授業では発展・応用問題や自宅学習で
わからなかった部分に関する質問、解説、教材の
内容をふまえた討論、グループワークなどを行います。
④反転授業における対面授業は、従来の宿題、授業後半の部分。
話し合いの時間や発展的な学習の時間が増えます。
メリット
①自分のペースで繰り返し学習できる点。
②インプットした知識を子どもがアウトプットする機会が
増えることで問題解決能力の育成につながる。
③「学び合い」「教え合い」をする時間や、議論する時間が
増えることによって協働的な学習が可能になり、新しい発見や
違う意見を持つ人の考えに触れる機会が持てる。
④アウトプットする場になるため、先生が児童の理解度合いを
細かく確認できる。
デメリット
①自習時間を確保する必要がある。低学年は、保護者の
サポートが必要になる事も多い。
②反転授業では自分で自発的に学習する必要があるため
ある程度の学習意欲が必要。
③目の疲れを感じたり、視力が低下したりする可能性が
指摘されている。
長い説明を読んでいただき、ありがとうございまいした。
「反転学習にチャレンジ２」では
6年生の家庭科をレポートします。
本日の献立
ソースカツ丼
もずくの味噌汁
牛乳
おししくいただきました。
ごちそうさまでした。
では、ここで問題！
今日の給食は、何県をイメージしているでしょうか？
５年生は、すぐにわかるはず！
老人会の方といっしょに花を育てる活動
コロナ禍で今年もいっしょに植え付けは
できませんでしたが、プランターでお花を
届けて頂きました。
いつもありがとうございます。
ステキなお花が、みなさまをおむかえいたします。
さてなんでしょうシリーズ
プールサイドにさいていました！
正解は、キョウチクトウです。
花びらが少しねじれたように咲くのが特徴で、
スクリューみたい
扇風機（せんぷうき）みたい
って言われます。
花言葉は、「逆行にめげないたくましさ！」
「たのもしい精神」です。
北宇智小学校へお越しの際は、お花もお楽しみください(^^)/
一輪車を整理整頓する６年生の姿を見て
「６年生は川上の水」という言葉を思い出しました。
これは、川の下流の水が澄（す）んでいるためには
上流の水が澄（す）んでいなければならない。
上に立つ者の行いが正しければ、
その下につく者の行いも正しくなるという意味です。
今日は、片付け方を書いたポスターを作って
はってくれました。
先日は、くものすを取ってくれました。
実は、毎日、一輪車の整理整頓をしてくれています。
あるときは、一輪車の乗り方を教えていたり
またあるときは、階段の下から上まで
低学年の一輪車を運んでいたり
その優しさに、その笑顔に
下級生はあこがれてるんだろうなあと。
ほんとにかっこいい６年生です。
「何でそこまで、がんばれるの？」
「だって、私たち一輪車大好きやから。」
北宇智小学校の６年生は、間違いなく「川上の水」
下級生みんなのお手本として学校を引っ張ってくれています。
すげえなあ～、こころの底からそう感じました（泣）
今日は、市の人権施策課の皆さんに来ていただき
シトラスリボンプロジェクトについてのお話を聞きました。
シトラスリボンって何？
人権にどう関係あるの？
というお話を
プレゼンでわかりやすく教えてくださいました。
コロナ禍の差別や偏見をなくすプロジェクトだそうです。
そのシンボルであるシトラスリボンを作ってみました。
この３本のひもでほんとにできるのかなあ。
とても難しかったけれど
困ったときは、人権施策課の方たちが教えてくれました。
やったー！！ 完成したよ!！
最後に担任の先生が
「６年生だけがシトラスリボンプロジェクトの話を聞いているので
他の学年にどうやって広めていったらいいか考えよう」
と話されました。
頼りになる６年生が
どんな風に下級生に広めてくれるか
楽しみです。(^^)
生活部の先生から「信号の色」って
どんな意味があるの？
というお話がありました。
小学生の歩行中の交通事故の原因として
「飛び出し」に次いで多いのが
「信号無視」です。
①信号が赤のときは必ず止まります。
②青であっても周囲の安全を確認してから渡りましょう。
真剣に話を聞く2年生！
５年生は、自分のタブレットで
続いて、図書委員から
北小名物 「BOOK ZOO」
読書週間の案内がありました。
詳しくは、またレポートします。
大好きな本をよもう！
このブログを作成中に事件の一報が...
「低学年女子トイレの和式便器に
カエルがすんでいます」
ということで無事捕獲し池に返してあげました。
ブログ作成に戻りまして、
北宇智小学校は植物の宝庫です笑
さて、何でしょう。
正解は「ザクロ」です。
夏にオレンジ色の花が咲きます。
生食やジュース果実酒にして楽しめま～す。
本日は研究授業・職員研修
読解力（教科書の内容をを正しく読む力）を高めるために
日々、授業スキルを磨いております。
2年生「ことばで絵をつたえよう 」
簡単なパーツ（△□○）で書いた自分の絵の説明文をつくる！
（ゆきだるま、魚、おうち、パンダ）
話す順序や図形の様子を聞き手にわかりやすく伝える
「う～ん、難しい。」
「どうやってせつめいしたらわかるかなあ。」
６年生「風切るつばさ」
全文を通読しているときに、
こんな経験あったよなあって
小学生(40年前)だったころを思い出していました。
もしも自分が、クルルだったら...
もしも自分が、カララだったら...
もしも自分が、みんなだったら...
やっぱり集団心理って恐ろしい
周りへの不信感
そして、自信喪失どうせおれなんて、自暴自棄
だからこそ感じる、寄り添うことのありがたさ
なかまの大切さ
子どもたちは、どんなことを感じて
この本を読んでいたのかあ。
素晴らしい集中力でした。さすが6年生！
子どもはどのように、感じるのでしょう？
阪合部小学校から転校してきたメダカは
観察池で元気にすごしております。
特に、元気なメダカちゃん3匹
期間限定で玄関に引っ越ししてもらいました。
あじさいのお風呂で心地よく泳いでおります。
北宇智小へお越しの際は、ぜひメダカとお会い下さい！
北小のくまもんより
子どもたちのやる気を引き出す魔法の言葉
ペップトークの研修を行いました。
子どもたちにどんな言葉を投げかければ
最高のパフォーーマンスを
引き出すことができるのか。
本日の研修は教頭が担当しました(^^)/
北宇智小学校は、前向きな言葉で
子どもたちの夢の実現や目標の達成を
本気で励まし、応援する
ドリームサポーターになります！
ところで、ペップトークって？
スポーツのドラマや映画で、
試合前のロッカールームやグラウンドで
チームの監督が選手たちを励ますシーンを
見たことがあるのではないでしょうか？
ペップトークは、もともとスポーツなどの
試合前の激励のコーチング話術です。
ペップとは英語で｢元気・活気｣という意味で
ペップトークとは、試合前のロッカールームで
緊張し身震いする選手たちに向かい
監督やコーチが心に火をつける言葉がけのことを言います。
今は、スポーツはもちろん、教育・医療・ビジネス界でも
取り入れられ、結果を残しているところがたくさんあります。
お天気あやしかったけど、暑かったです(^^)/
体育環境委員会企画の１・２年生の「大ふえおに大会」
運動場全面を使ってのおにごっこ
おには、体育環境委員と先生
よーいどん
にげろー
あっというまにどこかへ・・・
それでも、見つけられて
追いかけられて、タッチ！
全滅です。
体育委員さん、お疲れ様でした。
北宇智小学校のみんなを笑顔にしてくれました！
最高、最幸、さあ、いこー！
次は２学期、楽しみにしてます(^^)/
取材に行く予定だったのに...
そこにはもう誰もいませんでした(;.;)
でも、担任の先生が写真を撮ってました！ナイスです(^^)/
んで、何の取材？
お待たせしました、ジャガイモの収穫です。
６年生が５年生の時に植えた種芋が順調に育ち
立派なジャガイモとなりました。
理科の実験で、そして、最後は収穫祭で
おいしくいただくことになっております笑
今日はミートで「人権の話」
95歳のわたしから、10歳のきみたちへ
「いのちは、どこにあると思いますか?」
「いのち」や、いのちをどうつかおうかと決める
「こころ」は見えませんが、
見えないものこそ大切にすべきです。
空気は見えませんが、
人が生きるのに大切だということに似ています。
日野原重明先生のお話です。
ミートで先生が読み聞かせをしてくれました。
その後、各学級でいのちについて話し合いました。
一年生は一輪車！
運動場ではドッジボール大会
でも、私たちは一輪車～
一からのスタートです。
しっかり手すりにつかまって
バランスとって
ちょっと進んで、あ～。
これをなんどもなんども繰り返す
失敗は成功の始まり～
この粘り強さ！
１年生の強さは本物です。
おまけ
朝２ひきだったカエル！
昼３ひきに増えたカエル！
今日もってカエル笑！
大ドッジボール大会
体育環境委員会の企画
暑さに負けない体作り！
元気があれば何でもできる！
いくぞー、１、２，３，ダー！
今日のゲームは、3年対4年、5年対6年
結果は、上級学年が勝利しました。
プライドがゆるさない～ってことかな。
やってる子たちも見てる先生たちも
大熱戦に久々に興奮しました笑
♫カーモンベイビーアメリカ～！
音楽でゲームを盛り上げてくれました。
今日の4年生の体育は、ＩＣＴが大活躍でした。
まずは、からだほぐし。
協力してすばやく準備ができました。
サーキットなので、次々に運動の種目が変わります。
体がほぐれたところで、いよいよ今日の授業の説明です。
画像を見ながらの説明は、わかりやすいです。
今日は、今までにやったマット運動の中から、自分の課題を見つけて、繰り返し練習することがめあてです。
お互いタブレットで撮影し合いながら、どこが課題か話し合って、何度もチャレンジします。
最後に、振り返りをしました。
パソコン上で提出します。
ＩＣＴを活用することで、今までよりずっと課題が見つけやすくなり、繰り返し練習の質が高まりました。
運動好きの子どもが、ぐんと増えそうです。(^^)
え～っとゴーヤ、シーサー、きれいな海...
５年生が社会の学習で暖かい地方のくらしで「沖縄県」を学習しました。
その流れから、図工でシーサーを作ることになりました。
シーサーは、沖縄に古くから伝わる伝説の獣神で、
「獅子」を方言で発音したものと言われてます。
幸運を招くえんぎものとして、沖縄では玄関や屋根の上に置かれています。
たくさんの守り神が北宇智小学校を守っています。
個性あふれるシーサーです。(^^)
体育館からノリの良い曲が聞こえてきます。
テンションが上がる～、できるできるできる～
走り幅跳びのコツは３つ
助走・踏切・ジャンプ！
今日はジャンプの練習
ジャンプするときは大きくバンザイをするように
腕を振り上げ、その腕を大きく振り下ろすように
着地するとバッチリです。
では連続写真で練習の様子をご覧下さい(^^)/
目標は「鳥」ではなく・・・３ｍ超えたる～！
1時間目の６年生の教室では...
社会科「内閣の仕事」を勉強してました。
どんな仕事をどんな風に役割分担しながら
政治を行っているのかを調べてまとめて発表します。
今までは、全員が違う課題で調べ学習をするとき
資料をどう提供するかで悩んでいましたが
タブレットがあればほしい情報が見つけやすくなります。
コピーしたリ、印刷したりしてまとめて交流することは
とても時間のかかることでしたが、４５分の授業内で
まとめることも可能になってきました。
それにしても、手ぎわのよい６年生！さすがです☆☆☆
使いこなしているなあと感じました！
よく食べ、よく寝て、よく遊ぶ
子どもの成長にかかせない食う寝る遊ぶ！
もちろん勉強も大事です笑
２ヶ月ごとに行う体重測定
さあ、4月よりどれくらい大きくなったかなあ(^^)/
体重測定の時に、保健のお話も聞きます。
6月は虫歯予防月間と言うことで
先生から「歯を大切にしましょう！」
というお話を聞きました。
5年生の話を聞く態度がとても立派でした！
虫歯予防で一番大切なことは
「しっかり歯をみがくこと！」です。
6月の生活もくひょうをみんなでたしかめました。
つゆに入り、雨で外にでられないことも...。
みんなが安心・安全にすごすための交通ルールですね。
「声がきこえたら手をあげてください」の問いかけにも
リアクションが早くなりました。
手のマークが小窓の画面右下うつってます笑
みんなのアイコンもにぎやかになりましたね！
あっちこっちむいてたスリッパも
まほうのことば「ありがとう」で
そろうようになってきました。
「いつもそろえてくれてありがとう」とかかれています。
やっぱりそろうときもちがいいね！
今日は、職員ミニ研修
「どきどきびっくり科学教室」を行いました。
ゲストにもともと北宇智小学校でも長く勤務されていた
福島一久男さんをお迎えして子どもたちが楽しく学ぶことのできる
授業のコツを教えていただきました。
こどもたちが自分自身の目で見て、手で触れ、
自分で作りあげる活動を行う中から、
科学の楽しさや不思議さに気づき
興味を持ってほしいいう願いから
サイエンス・フロンティア・オヤジング
というチームを作り活動を続けておられます。
これはただのコップではありません。
でも、中身は２学期まで秘密です。
みんな～楽しみにしておいてね！
雨を楽しむって素敵な言葉ですよね～。
雨だから ○○ができない ではなく
雨の日だからこそできること、楽しめることを探してみよう！
公園の名前が書かれていない公園
私たちはそれを「裏の公園」と呼んでいます笑
１年生が生活科の学習で裏の公園へいざ出発！
「こうえんであそぼう」の活動では、
友達との関わりを深めたり
公園の利用の仕方を考えたり
何度も公園に出向き、元気に遊びます！
今回は、公園までの歩き方や交通ルール
公園のいいとこみつけ、虫取り、笹舟、遊具遊びなど
学びの多い時間を過ごしました。
楽しそうな子どもたちの写真をご覧になって
笑顔になっていただければうれしいです笑
更生保護女性会の方がひまわりの苗を持ってきてくださいました。
。
子どもたちと一緒に植えれたらいいなあ...。
今年もコロナ禍ということでできませんでした。
今年は、正門横の花壇に植えていただきました。
本当に、ありがとうございました。
夏には、元気なひまわりが毎朝子どもたちを迎えてくれます。
さかそうね えがおまんかい そらたかく！
